教师与学生共同学习的方法

现在晚上学自己喜欢的东东，早上学d咩好呢？学d专业野啦，不过如果用时间来自学，那么就唔够时间备课和上课，点算好呢？
今日想到一个比较好玩而且可行的办法。

基于3个理由。
1.我现在需要的不再是那些基础性的知识，而是需要提高，特别是关于实际应用的东东。
2.学生很弱。
3.当今职业教育有一种倾向，就是鼓吹“项目教学”。而且，所谓教材只是参考，并没有“脱离教材”一说，只要教的东东跟项目有关，给教务处主任看到也不会说什么。

所以，可以这样，我就是学我的，上课怎么办？把自己新学的东东就教给学生。能教多少就多少，当自己的复习。对学生又有好处：如果哪天他真的干这行，他到时就知道我讲的这些是有用的，并且就是实际应用。同时，大部分学生都是弱弱的，我学1个星期的东东可能要教一个月，这样就给了自己充分的时间自学。
另外，同时解决了笔记和教案的问题。写教案当做笔记就行啦。
其实这个方法看来是个好方法，一方面老师可以避免知识老化，另一方面学生也可以在这种项目教学中受益。
今周开始试下先。