2008年11月30日星期日
回味
今晚睇奖门人,里面播了刘德华与陈慧琳的mv片段和模仿,当女主角偎依在男主角怀里的时候,突然想到了什么。
当AB箱的时候,我和mm八目相对,现在想来,心才跳。
虽然在其他人看来,这十几分钟不算什么,不过,老实讲,我跟以往任何女生的交往,都未达到过这种深度。
刚才睇tvs周星驰《幸运一条龙》,里面有几对情人。睇爱情的情节,以前是用一种愤青的心态看待,“情侣去死团”就是这种心态。
不过现在,似乎心底里头有一点火焰,尽管还是那么微弱,不过燃起了我的希望。
mm走了,没有留下任何东西,但愿那不是发梦,不是幻觉。
我会继续努力下去。
希望一切顺利,我要做翻个有志青年
刚才看了朋友们的qzone啊,博客啊之类,发现,点解他们个个都甘鬼积极向上~
鬼唔想积极向上咩。
如果一切顺利,我就可以做翻个有志青年啦。
2008年11月29日星期六
第三次普度众生实验报告
地点是某大型购物广场。
一张可以坐3个人的凳,只坐了mm一个人。
老衲:可以坐下吗?
mm:可以。
老衲坐下。然后使用新学的买礼物惯例:我有个女性朋友快要生日,你很像她,请问一下女生喜欢什么生日礼物。
Mm:抱抱熊,手链之类……
老衲:女生喜欢这种东西?
Mm:……
……
于是礼物问题大概讲了2分钟。期间老衲试过冷场,而这位mm却非常配合,主动问我问题,比如:那个女生是你的女朋友还是普通朋友。老衲无法判断这个是ioi,还是对问题太过认真。
讲完礼物,就讲你一个人逛商场啊?原来mm在这里兼职,还未够钟上班,所以坐低休息。还讲了讲兼职之类的问题。
我知道讲这类老套的话题不会建立任何高价值。在一个短暂冷场之后,使用冷读惯例。
首先是AB箱。期间用手机作为道具,骗取号码失败,mm用麻烦来拒绝给号码。不过因为无用道具,AB问题mm说我猜错了,无证据,我坚持说mm骗我,也算是一种neg
之后扮算命佬,今早出门之前复习了一下冷读里面的巴南效应。就记得几条,mm竟然都认同。Yeah~
其实巴南效应超级实用。可以很深入讨论内心问题。Mm非常配合~
老衲正暗爽,mm太配合了。突然mm说够钟上班了,起来马上就说再见,我还未反应过来,mm就离开了~不知道是真的够钟,还是突然怀疑我是骗子~
整个过程,惯例之间的转折时间太长,幸好遇到配合的mm。几次冷场,不但没有中断,而且其中2次是mm主动ioi。
有不少地方要改进的,首先是巴南效应的论断太不熟练,“er”得太多,影响自信。
另外,可能太享受与mm一起了,没有及时索要号码。著作中那个时间限制一定要做好,否则mm会觉得这家伙是游手好闲到处搭讪的混混。
这个mm是那种超级淡定型,对搭讪感觉不到意外,而用冷读说中了之后,mm只是承认,也没有惊讶。想起她的样子:长头发,眼镜,淡定的神态,配合的态度。好dum啊,没有要到号码,可能永远都见不到她了,只怪自己学艺未精。
大概与mm聊了10几分钟,对我来说是很大的进步。第一次与mm单独这么久。而且我也感觉到自己的状态:心跳非常正常,几乎没有紧张。
今日只出手一次,不过我觉得很满意。
看了大师的表演后,我也逐渐觉得,与陌生mm讲话,并不是太难的事情。以上的表现充分真实了这点。而大师的成功率也不是很高,到活动的后段,大师也不想出手了,可能怕在我们面前失败而尴尬。(不过大师是不会因为失败而尴尬的)。
而我对自己未来的普度众生也增添了不少信心。大师看上去竟然有点像我的老朋友阿良,看上去完全是个普通得不能再普通的人。而我觉得只要我继续努力,完全可以赶上这个大师,毕竟,我横睇树睇唔系坏人,mm们的戒心不会高。
今日只出手一次,不是因为无胆,而是:大师在的时候,更希望看大师的表演。大师讲授理论的时候,我也不感兴趣,理论我也会一大堆。大师走了之后,跟一个糟糕的AFC一起,AFC在隔离暗暗寻寻,搞到我都无晒兴趣。
而跟网友一齐普度众生,我觉得不是很有趣。我怎样普度众生,用什么方法,几时出手,向谁出手,都是我的事,不喜欢别人说三道四。
另外,阿超上岸,老斌对普度众生事业失去了兴趣。所以,以后的普度众生行动,都是老衲一个人了。
所谓大师,都不过如此
没有想象中的厉害。大师与普通人的区别,不是成功率高,而是可以做到随时随地,向任何对象下手。
而过程上,很多传说中的惯例。一个接一个,哪管过渡自然不自然。
这就是大师,可以讲与普通人无质的差别,只有量的差别。
多努力,多记忆,你我都可以成为大师。
2008年11月28日星期五
还没有准备好明天的到来
今次参加了群的一个活动,据说明天将会见到几位真正的大师~
这次跟大师们一起行动,希望可以打破之前的龌龊。
担心自己明天的表现,会不会功力太弱,人家不渗我玩呢?
自信点啦,普度众生,可能最重要的一点是自信。
准不准备,其实都无所谓。
任何高级技巧,可能都不如一句自信的弱弱开场白。
明天就要见到大师们了。
当年做好学生的时候,很鄙视这些人。
明天,很希望成为这些人中的一员。
美版小李飞刀:战争公司
他出手了,很快。没有人知道他的武器是从哪里来的。
知道的人,已经死了。
面部肌肉抽动了几下,仿佛是出手之后的指定动作,还是又一次勾起了一些回忆?
以前,他的手很定,自从有一天,她出现了。她有点像离去的情人,至于情人为什么离去,他也不知道,可能是太多仇人了。
而有另一个人女人,是对付任何男人的致命武器,到了她面前,还不如凉了的酒。
这不是李寻欢吗?
gigi同学介绍看的这部《战争公司》,无论如何让我想起小李飞刀。
区别是,战争公式加上了美国的元素:商业运作决定政治,加上殖民地里头残酷的战争。
我们这代人是看古龙大的,可能从里面也可以找到自己的影子。
2008年11月23日星期日
2008年11月18日星期二
80后必看,我们共同的记忆
2008年11月8日星期六
2008年11月6日星期四
2008年11月3日星期一
越狱之:力量
这是老衲的回应:有什么力量?充其量只是在网络上灌灌水。
前天开始看《越狱》。人们的行动都是由种种利益关系环环相扣,时而朋友,时而敌人。而唯有不变的恐怕只有血缘、爱。
不讨论血缘和爱的情况。
什么时候教师有力量了?当教师这个职业掌握了利益链条上面至少一个令牌的时候。
而理论上,朝廷大臣也不掌握教师的利益令牌啊,法律上。
关键是,大臣们已经“划花左块面”,他就敢用手中的权利来动那片本不属于他的区域,于是,他拥有了法律没有赋予给他的权力。即使舆论已经开始发现权力扩散的问题,没关系啊,面子?值多少钱啊?
而教师们,被社会道理束缚着,永远介怀面子问题。不敢掌握任何不属于他的权力。
假如某一日,教师这个群体说:如果你敢贪污,我就送三鹿奶粉给你孩子吃!这个方法恐怕可以防止天朝80%以上的贪污。
教师就是放不下这个面子,永远无力量。
整个游戏中,法律只是一个弱弱的忽悠物。
2008年11月2日星期日
教师与学生共同学习的方法
今日想到一个比较好玩而且可行的办法。
基于3个理由。
1.我现在需要的不再是那些基础性的知识,而是需要提高,特别是关于实际应用的东东。
2.学生很弱。
3.当今职业教育有一种倾向,就是鼓吹“项目教学”。而且,所谓教材只是参考,并没有“脱离教材”一说,只要教的东东跟项目有关,给教务处主任看到也不会说什么。
所以,可以这样,我就是学我的,上课怎么办?把自己新学的东东就教给学生。能教多少就多少,当自己的复习。对学生又有好处:如果哪天他真的干这行,他到时就知道我讲的这些是有用的,并且就是实际应用。同时,大部分学生都是弱弱的,我学1个星期的东东可能要教一个月,这样就给了自己充分的时间自学。
另外,同时解决了笔记和教案的问题。写教案当做笔记就行啦。
其实这个方法看来是个好方法,一方面老师可以避免知识老化,另一方面学生也可以在这种项目教学中受益。
今周开始试下先。